Guru dan editor Maria Dolgopolova tentang buku favorit

DI LATAR BELAKANG "BUKU SHELF" kami bertanya kepada jurnalis, penulis, cendekiawan, kurator, dan pahlawan wanita lainnya tentang preferensi dan publikasi sastra mereka, yang menempati tempat penting di rak buku mereka. Hari ini, Maria Vergopolova, pendiri proyek pendidikan Verba Academy, berbagi kisahnya tentang buku-buku favorit.

Saya mulai membaca cukup awal: sejak kecil saya mabuk sampai membaca dan novel-novel hebat. Seperti yang terlihat oleh saya sekarang, saya tidak memanfaatkan kekuatan besar ini sampai akhir - orang bisa membaca lebih banyak dan tidak terganggu dengan memanjat pohon. Secara umum, untuk keluarga proletar biasa, kami memiliki perpustakaan yang baik. Anda dapat menemukan apa pun di sana: Ibu sibuk mengisinya, ia terus-menerus memesan buku dari suatu tempat, meskipun tidak dapat dikatakan bahwa ia sering membaca sesuatu. Ayah, rupanya, tidak pernah dalam hidupku melihat fiksi - tetapi ada pembicaraan bahwa dia telah membaca begitu banyak pada suatu waktu sehingga dia tidak bisa lagi. Mengesampingkan "Winnie the Pooh", aku segera mengambil "Wizard of the Emerald City". Kemudian dia membaca novel Charlotte Bronte, "makanan ringan" mereka dengan Stendhal dan Zola, dan ketika dia lelah, dia beralih ke Belyaev dengan "Island of the Dead Ships" miliknya. Ketika dia pergi untuk memilih buku baru dan mendapatkan keberanian, dia pasti akan melihat ke dalam ensiklopedia medis kelabu dan sangat menyeramkan - jadi dia hanya dengan gambar.

Kemudian saya membaca seluruh rangkaian detektif ironis John Chmelevsky - tampaknya mereka memiliki pengaruh besar pada saya. Sejak itu, saya telah menderita seumur hidup dari kenyataan bahwa saya akan mati jika saya tidak memberi tahu seseorang yang baru saja muncul dengan kotoran yang sangat jenaka. Apa yang bisa kami katakan tentang agen detektif yang kami buka di halaman kami setiap musim panas dan kasus apa yang mereka selidiki di sana! Impian saya adalah belajar bahasa Polandia sehingga semua keindahan ini dapat menjadi alasan untuk membaca kembali.

Era baru dalam membaca datang ketika saya memasuki universitas. Di sekolah, saya terus-menerus harus nongkrong di hari libur untuk menulis beberapa daftar periksa tambahan - para guru dengan keras kepala percaya pada saya dan membuat saya tiga kali lipat untuk merangkak. Setelah memasuki pedagogis, saya memutuskan bahwa saya tidak akan jatuh cinta pada umpan ini lagi dan akan seefisien mungkin - saya akan menjadi siswa yang sangat baik. Karena itu, hal pertama yang saya dapatkan adalah berlangganan perpustakaan. Ketika saya sampai di sana untuk pertama kalinya dan melihat semua buku ini, nyanyian malaikat benar-benar terdengar di kepala saya. Tentu saja, karena Anda dapat membaca lebih banyak dan bahkan lebih tidak sistematis! Di sana, saya membaca kembali segala sesuatu yang entah bagaimana terkait dengan sastra modern: Welbeck, Copeland dan Kunder dengan Ulitskaya. Tentu saja, setengah dari ini saya tidak ingin mengingat sekarang - pada titik tertentu saya mulai memperlakukan segala sesuatu yang modern dengan hati-hati.

Saya bermimpi untuk membaca setiap hari satu jam sebelum tidur, tetapi saya tidak tahu bagaimana itu. Saya bisa melakukan sesuatu hanya pesta. Mereka bergantian dengan saya: selama empat bulan saya hanya mendengarkan musik, selama empat bulan berikutnya saya hanya menonton serial TV dan mengakhiri tahun dengan buku. Saya melakukan ini, secara alami, selama 6-8 jam sehari. Nah, jika saya mulai, maka saya tidak bisa berhenti, saya membuang segalanya. Pesta buku terakhir adalah non-fiksi, dan ini terdiri dari fiksi murni. Luka lama telah sembuh, dan saya mulai berkenalan kembali dengan yang modern: Jonathan Franzen, Emma Donohue, Martin Amis, Helen Simonson, Yevgeny Vodolazkin yang sama - begitu banyak nama baru, dan sejauh ini tidak ada yang kecewa.

Untuk alasan kenyamanan, saya sering menggunakan e-book: lagipula, dijamin masuk ke dalam tas dan akan selalu ada sesuatu untuk dibaca di dalamnya. Tetapi bahkan dengan pendekatan ini, saya memiliki perpustakaan sendiri. Kebetulan Anda bangun pada saat itu ketika tiba-tiba Anda memesan sepuluh buku untuk diri sendiri di beberapa toko online. Atau saya pergi ke membeli buku biasa sebagai hadiah dan mengambil tiga lagi. Situasi ini diperburuk dua kali di luar negeri dan tiga kali - dalam buku bekas. Singkatnya, saya sudah punya lemari pakaian. Satu-satunya hal yang membuat saya terkejut secara mengejutkan jelek mencakup sekitar 90% kasus. Oleh karena itu, saya lebih suka memberikan preferensi untuk edisi bekas daripada yang baru. Tentu saja, saya mengagumi edisi Ad Marginem dan Penerbit Strelka. Tampaknya ini adalah tingkat kualitas minimum yang harus diperjuangkan setiap orang. Saya juga berharap bahwa mereka akan segera keluar dari tawanan pesona soft cover.

Saya memiliki satu minat olahraga: untuk mengumpulkan satu rak buku lengkap tentang pedagogi dan pendidikan. Meski demikian, komunitas pedagogis sangat dilestarikan: guru bertemu di semua konferensi dan membanggakan monograf, tetapi ini jarang terjadi pada orang biasa yang tertarik dengan topik tersebut. Masalahnya adalah bahwa materi yang baik sering ditulis dalam bahasa ilmiah yang sangat spesifik. Karena itu, saya benar-benar harus mengumpulkan rak buku saya dengan pendidikan. Dalam hal ini, saya bahkan tidak memiliki siapa pun untuk diandalkan.

Anton Makarenko

"Puisi pedagogis"

Ini adalah satu-satunya buku yang disarankan oleh semua guru SMA pedagogis saya untuk dibaca secara serempak. Saya tidak membacanya karena rasa kontradiksi saat belajar, tetapi segera setelah lulus saya membeli salinan salinan kertas bekas. Saya yakin bahwa saya akan menyukainya, tetapi saya tidak berpikir itu benar - sekarang dia adalah salah satu favorit saya. Peristiwa itu terjadi di awal tahun 20-an, ketika Anton Semenovich (salah satu ahli pedagogi klasik) diinstruksikan untuk memulihkan kembali koloni buruh dan mencari cara untuk mendidik "manusia baru" itu. Buku ini, di satu sisi, deskripsi kronologis tentang bagaimana salah satu koloni diciptakan, tersebar di seluruh negeri. Di sisi lain, itu adalah kumpulan tugas pedagogis paling sulit yang mungkin, dengan petunjuk mereka. Mungkin, ini adalah ilustrasi terbaik dari fakta bahwa jika Anda mendekati masalah dengan bakat dan dengan cinta, Anda akan berhasil terlepas dari rintangan. Jika Anda bertindak tanpa fanatisme, maka "asuhan tim" adalah yang terbaik yang bisa Anda pikirkan untuk menjadi seseorang.

Alexander Rozhkov

"Di dalam lingkaran teman-teman: dunia kehidupan seorang pemuda di Rusia Soviet tahun 1920-an"

"Puisi pedagogis" ditulis dalam bahasa yang agak aneh, kata "gubnaraboz" muncul di baris pertama - salah satu dari ribuan kata serupa yang digunakan di Uni Soviet. Buku-buku seperti itu sebaiknya dibaca berpasangan dengan susah payah, yang akan menjelaskan konteksnya, dan monograf oleh Alexander Rozhkov untuk tujuan ini sangat bagus. Fakta-fakta dalam buku ini menunjukkan bagaimana cerita dari Puisi Pedagogis disebarkan. Singkatnya, buku ini adalah tentang pembentukan sistem pendidikan Soviet. Tentang bagaimana proses penggabungan sekolah perempuan dan laki-laki terjadi - menurut survei, mayoritas anak laki-laki berpikir bahwa pendidikan bersama itu berbahaya bagi mereka, karena anak perempuan a priori tidak dapat belajar di tingkat yang sama dan akan menarik mereka kembali. Fakta bahwa para petani tidak melihat gunanya mengabdikan anak-anak mereka untuk pendidikan selama lebih dari dua tahun. Jadi, jika di sekolah dasar ada lebih dari 40 anak di kelas, maka 5-6 orang dari seluruh institusi pendidikan mencapai sekolah menengah. Dan, tentu saja, ada banyak fakta mengejutkan. Misalnya, apakah Anda tahu bahwa sekitar 75% orang dewasa terbiasa berhubungan seks di depan anak-anak mereka?

Frida Vigdorova

"Kelasku"

Debut sastra guru sekolah Frida Vigdorova. Kelasku menjelaskan waktu lebih lama dari buku-buku di atas. Frida Abramovna lulus dari universitas pada tahun 1937, jadi ketika dia masuk kelas pada tanggal 1 September, Anton Semenovich Makarenko sudah mengalami penganiayaan dengan kekuatan dan utama, terlibat hampir secara eksklusif dalam kegiatan sastra (dan dua tahun kemudian mati tiba-tiba). Di My Class, ditampilkan sedikit kekurangan (penulis setidaknya tidak harus membuat meja bersama dengan murid-muridnya), dan narasinya difokuskan pada hal utama dalam profesi guru, perhatian kepada orang-orang. Saya sangat menyukai buku ini karena sedikit keprioritasan yang luar biasa: guru yang baik hati mengatasi semua masalahnya, apa pun yang terjadi. Buku ini berfungsi sebagai bahan untuk monograf lain yang ditulis oleh sekelompok penulis, "Kepulauan Utopia: Desain Pedagogis dan Sosial dari Sekolah Pascaperang (1940-1980-an)". Tidak dapat dikatakan bahwa pendidikan dan penerbitan buku di negara kita sedang berkembang dan umumnya pergi ke suatu tempat, jadi menerbitkan buku serius tentang pedagogi adalah hal yang menakjubkan.

Bel Kaufman

"Menaiki tangga menuju ke bawah"

Bahkan, versi bahasa Inggris "My Class." Dalam peran narator, guru bahasa dan sastra yang sama, semuanya dimulai dengan 1 September yang sama dan cara yang takut-takut ke kelas. Di mana orang-orang meminta lebih banyak buku untuk dibaca ekstrakurikuler, sebagian besar Kaufman tidak membacanya sampai akhir. Walaupun sepertinya anak-anak sama di mana-mana - hanya saja para guru memiliki mental yang berbeda. Fitur utama dari buku Kaufman - feed ini. Kisah ini diceritakan dengan bantuan catatan bahwa para guru saling mengirim, surat edaran, pengumuman, surat-surat dan kertas-kertas yang jatuh ke dalam "Kotak Saran". Saya membaca buku ini dalam bentuk elektronik yang asli - saya tidak ingin mengarungi permainan kata yang melelahkan untuk waktu yang lama, tetapi untuk beberapa alasan saya ingin melakukannya. Saya membeli versi kertas dalam bahasa Rusia sebagai kenang-kenangan, dan publikasi itu ternyata sangat bagus - penerbit tidak terlalu malas untuk mentransfer bahkan seekor semut dari catatan kecil ke halaman.

Bill Bryry

"Sejarah singkat kehidupan dan privasi"

Salah satu hobi terbaru saya adalah kisah kehidupan sehari-hari. Dan tampaknya buku terbaik dalam genre ini berhasil menulis kepada Bill Bryson. Tentang mengapa rumah kita (yah, bukan milik kita, tetapi orang Inggris) terlihat seperti apa adanya, sang jurnalis memutuskan untuk memberi tahu contoh rumah Victoria yang biasanya. Mulai dari lorong, yang dulunya merupakan rumah, Bill Bryson menjalin ribuan kisah menarik ke dalam ceritanya - dari mengapa colokan memiliki empat cengkeh, mengapa ada pajak pada jendela dan mereka memotong rumah sesuai kebutuhan dan mengapa bir disiram bahkan oleh anak-anak. Berkat buku ini, saya tahu lebih dari gabungan semua mata pelajaran kemanusiaan sekolah - begitulah cara mengajar. Saya sangat menyukainya sehingga saya mencoba memaksakannya pada semua orang yang kurang lebih menyenangkan bagi saya. Kakak terakhir mengambilnya, bergantian dengan trik di atas skateboard - tetapi sekarang sudah jelas bahwa buku itu sudah dibaca.

Karin Calvert

"Anak-anak di rumah"

Buku lain tentang sejarah kehidupan sehari-hari - tentang kebiasaan dan kebiasaan dalam mengasuh anak-anak. Oh, apa yang tidak mereka lakukan. Misalnya, ukuran anak dianggap sesuatu yang memalukan. Mereka melakukan segala yang mungkin untuk menyembunyikan tubuh dan fitur anatomi bayi. Mereka menjahit gaun ke lantai (ketika Anda memakainya di tangan Anda, tidak jelas berapa lama bayi ini berada) dan semua tanpa pandang bulu membungkus erat-erat - sehingga "kaki melengkung" berada di posisi yang paling mudah. Bacaan yang sangat menarik. Anda bertanya-tanya bagaimana umat manusia masih dapat hidup sampai tahap perkembangan saat ini dan berapa banyak anak yang dibuang di sepanjang jalan.

Vladimir Plungyan

"Mengapa bahasa begitu berbeda?"

Ahli bahasa dan ilmuwan menulis salah satu buku non-fiksi paling cerdas tentang linguistik - secara umum, kata mereka, buku ini untuk anak sekolah, tetapi juga ideal untuk orang-orang seperti saya yang baru saja lewat. Setelah membaca, saya melihat program master dalam linguistik untuk waktu yang lama dan tidak melewatkan satu ceramah terbuka tentang topik tersebut. Saya percaya bahwa guru terbaik adalah yang dapat dengan mudah dan relatif singkat berbicara tentang mata pelajaran yang kompleks.

Leo Tolstoy

"Masa kecil. Remaja. Pemuda"

Ketika saya ditanya tentang penulis favorit saya, saya selalu dengan yakin menjawab bahwa itu adalah Leo Tolstoy. Mungkin, Anna Karenina menyuap saya pada suatu waktu, seperti yang dikatakan salah seorang mantan kolega saya, "buku favorit perempuan dari segala zaman dan bangsa." Tetapi secara umum, Tolstoy mengambil skala: Anda mulai membaca beberapa buku dan segera Anda khawatir itu tidak akan cukup lama. Tidak, dengan Tolstoy ketakutan ini dapat dengan aman disingkirkan. Bagi saya, trilogi "Childhood. Adolescence. Youth" adalah versi yang lebih dekat dari buku favorit lain, "The Catcher in the Rye." Hanya dengan semangat Rusia sejati. Ngomong-ngomong, saya membayangkan usia tua ideal saya dengan cara berikut: di dacha di tempat tidur gantung, saya membaca secara paralel buku harian Leo dan Sophia Tolstoy. Karena sama sekali saya tidak bisa membayangkan ke mana harus mengambil begitu banyak waktu untuk membaca catatan diary dengan senang hati.

Kuliah Nabokov

Ketika, setelah sekolah, saya akhirnya membiarkan diri saya membaca dan jatuh cinta pada karya klasik Rusia, saya mencari bahan-bahan bantu yang akan membantu saya untuk memahaminya dengan lebih baik. Dan sekarang Nabokov banyak membantu saya dalam hal ini - walaupun saya mengerti bahwa, mungkin, banyak orang tidak sependapat dengan pandangannya. Saya bukan penggemar khusus karya seninya, ada lebih banyak penggemar yang setia, tapi saya suka ceramah dengan sepenuh hati. Ini juga edisi yang bagus, dengan foto-foto dari buku catatan - sangat lucu melihat skema Nabokov dari mobil tempat Anna Karenina bepergian dari Moskow ke St. Petersburg.

Ken robinson

"Temukan panggilanmu"

Anda mungkin menonton video paling populer di sepanjang sejarah TED - Kinerja Ken Robinson tentang bagaimana sekolah membunuh kreativitas. Jika tidak, lihat segera. Selain lelucon tentang TED, ia juga memiliki buku - ini adalah versi perluasan dari gagasan lintas siswanya yang diajarkan sekolah seolah-olah setiap orang harus menjadi profesor dan bahwa untuk beberapa alasan semua orang terbiasa memperlakukan tubuh mereka sebagai kendaraan untuk kepala mereka. Tampaknya buku itu memberikan semacam NLP dan lainnya "mengerti!", Tetapi jika Anda abstrak, itu tetap hanya masalah penting. Ken Robinson membuat Anda berpikir bahwa status quo bukanlah norma. Dengan pendidikan, kami benar-benar tidak begitu baik - dengan pengecualian beberapa sekolah terkenal. Sebagian besar anak di seluruh negeri tidak menghubungkan apa yang diajarkan kepada mereka dengan kenyataan, dan profesi ini paling sering dipilih oleh orang tua. Sementara itu, sekelompok orang dewasa belajar untuk hidup dengan pekerjaan yang tidak mereka cintai, atau mereka merekrut keberanian sekarang untuk memulai kembali.