Ketika saya pergi ke Praha untuk belajar untuk pembuat film dokumenter
Saya tidak punya mimpi lama untuk masuk ke FAMU - Dan untuk menjadi sutradara, seperti banyak dari yang saya temui di Praha. Pada titik tertentu, saya hanya ingin melarikan diri dari Moskow untuk waktu yang singkat, karena itu menyedihkan. Saya selalu bertanya-tanya bagaimana rasanya menjadi seorang siswa Eropa: selama beberapa tahun terakhir, saya terus bertemu orang-orang yang telah mempromosikan ide-ide yang sulit dipercaya. Mereka berkata bahwa Anda dapat mempelajari seluruh hidup Anda, bahwa tidak ada kata terlambat untuk mencoba sesuatu yang baru dan bahwa jika Anda belum menerima Hadiah Pulitzer pada usia dua puluh, ini tidak berarti bahwa Anda adalah pecundang dan semua orang membenci Anda.
Kedatangan
Cabang internasional FAMU memiliki beberapa program. Yang paling populer di antaranya adalah yang tahunan, setelah itu Anda akan menerima sertifikat dan kesempatan untuk memasukkan empat surat terkenal di resume, serta magistrasi tiga tahun untuk penulis naskah dan sutradara, dan yang dua tahun untuk operator. Banyak yang datang untuk belajar di bawah program Erasmus, tetapi tidak ada satu pun universitas Rusia yang bekerja sama dengan FAMU. Saya memutuskan untuk melamar ke magistrasi film dokumenter - tetapi pada saat yang sama saya yakin bahwa saya tidak akan tinggal di Praha selama tiga tahun.
Ketika saya pertama kali membuka tautan "Cara Mendaftar", saya agak takut: bagi orang-orang seperti saya yang tidak terbiasa belajar, daftar persyaratan mungkin tampak terlalu panjang. Saya harus memberikan sertifikat kemahiran bahasa (hal yang umum bagi banyak orang, tetapi saya bahkan tidak pernah mencoba untuk lulus ujian seperti itu), merekam film dokumenter sepuluh menit (film terakhir saya berusia empat belas tahun, dan adik laki-laki saya memainkan peran utama di dalamnya) membuat potret diri (tidak mudah jika Anda tidak tahu siapa Anda dan mengapa Anda) dan sejumlah makalah biasa seperti ijazah universitas, surat motivasi, resume, rekomendasi dari guru dan sebagainya.
Saya menemukan dokumen apa yang saya butuhkan untuk masuk pada bulan April 2015, menutup situs dan, tentu saja, yakin bahwa setengah dari pekerjaan telah dilakukan. Saya ingat rencana muluk saya hanya pada bulan Februari 2016, dan aplikasi untuk masuk ke FAMU diterima hingga 31 Maret. Secara ajaib, saya melakukan segalanya dalam dua bulan semata-mata berkat bantuan fotografer teman saya, yang setuju untuk menjadi operator dan editor saya. Kami merekam dan mengedit film yang saya harap tidak akan ada yang melihat. Sisanya dibandingkan dengan ini mudah. Tentu saja, saya tidak pergi ke pengadilan, tetapi mereka menawari saya program selama satu tahun - saya setuju.
Kota baru
Saya tiba di Praha pada bulan September. Matahari bersinar terang di luar, apartemen tempat saya menyewa kamar tepat di seberang Gedung (salah satu tempat terbaik di kota - Tanggul Sungai Vltava dengan bar dan pasar di akhir pekan), semuanya berwarna merah dan tidak biasa di Eropa pada musim gugur, di meja di kafe anjing tertidur dengan damai. Tetangga baru saya meninggalkan kota untuk akhir pekan dan menyuruh saya mengambil kunci apartemen di sebuah bar di bawah rumah. Saya terpesona dengan apa yang terjadi dan pergi ke bar untuk mengambil kunci. Di pub murahan yang berasap, benar-benar berbeda dari kafe-kafe Eropa yang bersahabat, memamerkan instagram teman-teman keliling Eropa, tentu saja, tidak ada kunci. Bartender itu tidak berbicara bahasa Inggris, tetapi seorang pengunjung yang baik hati menerjemahkan kata-katanya kepada saya, artinya kira-kira: "Gadis, apakah Anda pernah melihat pria ini sama sekali? Saya yakin Anda tidak tertipu? Mungkin Anda bisa minum bir lebih baik?" Ini adalah bir pertamaku di Praha.
Beberapa hari kemudian, pada pertemuan pertama dengan kepala departemen internasional FAMU, saya melihat untuk pertama kalinya teman-teman sekelas saya, yang ternyata adalah orang-orang yang sangat baik dan ambisius. Seseorang baru saja selesai sekolah dan bermimpi akhirnya mengetahui seperti apa rasanya pergi ke universitas, seseorang, seperti saya, ingin perubahan. Salah satu minggu pertama kami pergi ke team-building di rumah kos milik Akademi Seni Rupa. Di sini saya melihat film-film dari orang-orang yang lulus dari magistrasi tiga tahun (menurut standar saya, mereka benar-benar sangat bagus - beberapa bahkan berhasil menghadiri festival internasional), potret diri teman sekelas mereka (asli dan lucu) dan untuk pertama kalinya memegang pistol mikrofon di tangan mereka selama penembakan malam. Lalu kami semua mabuk bersama - setelah semua membangun tim.
Setengah tahun pertama
Saya telah ke Praha beberapa kali sebelumnya. Saya menyukai kota ini - indah dan suram pada saat bersamaan. Kali ini, dia membuat saya kurang terkesan - saya agak cepat memberinya label kota yang membosankan dengan orang-orang yang tidak ramah. Bahkan arsitektur telah kehilangan daya tariknya: sepertinya yang menikmatinya adalah banyaknya turis. Diduga, semangat Kafkian yang suram yang saya sukai sebelumnya membuat saya jengkel: jika pada masa remaja saya masih minum dalam kesedihan saya, sekarang depresi saya dan segala sesuatu yang mengingatkan saya pada hal itu menyebalkan. Saya jatuh cinta dengan Praha setelah Tahun Baru, ketika tempat-tempat penting bagi saya, teman baik dan, akhirnya, matahari muncul di kota.
Di sekolah, kesenjangan antara departemen Ceko dan internasional menjadi nyata segera - siswa lokal skeptis terhadap FAMU Internasional, karena profesor terbaik tidak berbicara bahasa Inggris. Melihat gaya ini, percaya diri dalam bakat mereka dan orang-orang masa depan yang cerdas, saya mengerti bagaimana perasaan mahasiswa asing di jurusan jurnalisme Universitas Negeri Moskow. Fragmentasi ini memiliki konsekuensi: minggu lalu saya menerima pesan dari seorang siswa tahun kedua dari departemen dokumenter meminta bantuan dengan sebuah film yang ternyata berada pada topik yang sama dengan saya, yang telah dipertahankan sebulan yang lalu.
Delapan belas orang belajar dalam kelompok saya: tiga - pada program dokumenter, tujuh - pada sutradara, lima - pada kamera, dan tiga lainnya - pada naskah. Persaingan terbesar tentu saja di antara para direktur. Pada saat yang sama, orang-orang yang menyajikan portofolio yang baik, tetapi tidak masuk ke grup sutradara, ditawari untuk datang ke program penulis naskah (dua dari tiga) dan dokumenter (satu dari tiga). Secara umum, dengan cepat menjadi jelas bagaimana saya bisa sampai di sini dengan portofolio tidak berguna saya.
Kurikulum kami terdiri dari tiga bagian. Yang pertama adalah lokakarya di mana kami mendiskusikan ide-ide film masa depan setiap minggu, masalah yang kami temui selama pembuatan film dan kemungkinan solusinya. Begitu berada di negara asing dan tidak mengenal siapa pun di sini, sulit untuk mengatur prosesnya, tetapi karena lokakarya dipimpin oleh sutradara dan produsen lokal yang berpengalaman dan terkenal, jauh lebih mudah untuk bekerja daripada yang terlihat pada awalnya. Selain itu, orang-orang seperti saya, penting untuk mengetahui bahwa orang yang mengajari saya adalah seorang profesional yang ulung. Tentu saja, ini memiliki kekurangannya: kelas sering dibatalkan atau ditunda hingga hari-hari lain, karena guru secara teratur pergi untuk penembakan atau festival. Namun sekembalinya, ia dapat setuju untuk menampilkan film Anda di Česká televize - televisi Ceko - dan ini, menurut saya, adalah pengalaman yang menarik.
Bagian kedua dari kurikulum adalah orang-orang pilihan. Setiap siswa harus memilih beberapa program yang pada akhir semester ia akan menerima poin jika ia berhasil menulis esai, mengedit video atau melakukan sesuatu yang lain yang diperlukan dosen. Di antara pilihan ada pelajaran yang menarik dan berguna, tetapi ada juga di mana dosen menempatkan "Ivan the Terrible" Eisenstein untuk ketiga kalinya dalam satu semester.
Komponen ketiga adalah modul tambahan dan tamu undangan. Untuk persuasif, saya akan mengutip nama salah satu tamu terkenal - pada musim semi Vittorio Storaro, operator Hari Kiamat dan Kehidupan Sosial, datang ke sekolah dengan sebuah ceramah.
Film mahasiswa
Kami tidak memiliki begitu banyak kelas praktis - tampaknya filosofi FAMU didasarkan pada kenyataan bahwa siswa sangat berbakat sehingga mereka akan menerima semua itu sendiri. Pada awal tahun ajaran, saya benar-benar ingin diajar untuk memasang, meletakkan di depan laptop, membuka Avid Media Composer (ok, saya punya cukup Adobe Premiere atau Final Cut) dan mengatakan kepada saya bagaimana membuatnya terlihat seperti film nyata, dan tidak Video Dipasang di Windows Movie Maker. Saya tidak menemukan hal seperti ini dalam daftar pilihan. Saya punya waktu satu bulan untuk mengeluh tentang kurangnya jumlah kelas terapan - pada bulan November kami mulai membuat film pertama.
Untuk tahun ini Anda harus merekam dua film pendek dan beberapa latihan. Pada semester pertama, semua orang mengambil potret dokumenter dan video berdurasi sepuluh menit selama dua atau tiga menit (dalam kasus saya ini adalah laporan) pada kamera Bolex 16 mm. Pada semester kedua, pembuat film dokumenter mengarahkan film dokumenter, dan sutradara game dan kameramen membuat film fiksi. Anda dapat merekam film - semua peralatan disediakan oleh sekolah.
Saat pemotretan dimulai, modul dan kuliah berlalu di pinggir jalan. Saat mengerjakan film Anda belajar banyak dari apa yang Anda pikir hilang dari program - Anda belajar karena Anda tidak punya pilihan. Setelah beberapa minggu menghabiskan waktu mengedit rekaman, saya mulai kurang berpikir: "Wow, bagaimana mereka melakukannya?" - sambil menonton film. Jelas bahwa seseorang dapat mempelajari semua ini di Moskow dengan bantuan Google, tetapi di Moskow mereka dihambat oleh pekerjaan, teman, kurangnya motivasi dan pikiran yang tak ada habisnya: "Mengapa semua ini, hidup tidak akan menjadi lebih baik pula."
Film pertama saya diputar pada bulan Februari. Aku dengan jujur membenci semua yang ada di dalamnya: warna-warna jelek, kebingungan plot, font bodoh dari teks, kedangkalan. Jika dia sangat mengganggu saya di layar laptop, sulit membayangkan bagaimana rasanya menonton di layar lebar. Pekerjaan saya adalah yang kedua dari belakang, dan, tentu saja, semua yang ditembak teman-teman sekelas saya tampak cemerlang, indah, dan menakjubkan. Ketika belokan datang kepada saya, saya menekankan kepala saya ke bahu saya dan mencoba bernapas dalam-dalam sehingga tidak ada yang bisa mendengar betapa keras dan bodohnya detak jantung saya. Saya sadar pada akhirnya, ketika seseorang menepuk punggung saya. Para penonton ternyata berbelas kasih kepada film daripada saya. Benar, sindrom si penipu masih tetap bersamaku, dan aku masih belum tahu apa yang harus dilakukan dengannya.
Perspektif
Fakta bahwa keputusan yang diambil dua tahun lalu adalah keputusan yang tepat, saya mulai mengerti sekarang - minggu lalu atau minggu sebelumnya. Empat bulan pertama di Praha bagiku bahwa aku hidup dengan bantal bulu daripada kepala. Saya tidak mengerti mengapa itu untuk saya, apakah itu akan berguna dalam hidup, dan apa yang harus dilakukan ketika tahun berakhir. Saya masih belum memiliki jawaban untuk pertanyaan terakhir, tetapi saya belum memiliki yang pertama. Sangat menyenangkan membuat film, dalam banyak hal karena orang-orang hebat bekerja dengan saya. Sangat berbakat, sangat cerdas, mereka yang memiliki sesuatu untuk dipelajari. Misalnya, salah satu operator kami mengerjakan pemotretan "Pemburuan hantu", yang menerima hadiah untuk film dokumenter terbaik di Berlinale tahun ini - pada prinsipnya, ini adalah film terbaik yang pernah saya lihat dalam waktu yang lama.
Pada pertanyaan apakah akan belajar di FAMU International, saya mungkin tidak tahu harus berkata apa. Saya tahu tentang semua kekurangan program sebelum saya membeli tiket pesawat. Meski begitu - saya terkejut betapa kecilnya saya menggerutu dan marah ketika akhirnya saya mulai belajar. Mungkin karena ini adalah pengalaman pertama saya di film dan saya tidak tahu bagaimana perbedaannya. Pada saat yang sama, saya tidak berpikir bahwa seseorang yang telah menerima pendidikan film akan belajar sesuatu yang baru di sini. Di sisi lain, FAMU, seperti kebanyakan sekolah terkemuka, terutama adalah jejaring: di sini Anda benar-benar dapat berkenalan dengan orang-orang yang menarik dan berguna, dan logo sekolah dalam kredit film dapat menjadi detail penting di beberapa festival film Eropa.
Foto: Szasz-Fabian Jozsef - stock.adobe.com, Stefan Thiermayer - stock.adobe.com, PHB.cz - stock.adobe.com, Renáta Sedmáková - stock.adobe.com
