Eternal bully: Apakah mereka yang menganiaya orang lain berubah seiring bertambahnya usia

"Agresi saya tidak pernah diarahkan pada siapa pun. Bagi saya, bulling adalah pola perilaku yang umum, ”kata Peter yang berusia 35 tahun (namanya diganti atas permintaan sang pahlawan). - Guru, saya meletakkan tombol di kursi, mengolesi papan dengan sabun, kasar, termasuk kata-kata kotor. Dia secara sistematis menyabotase pelajaran dan membawa ke pemecatan guru kelas dan enam siswa perempuan yang mengajar kami bahasa Inggris. Saya menanamkan seorang guru ikan pada guru yang datang untuk mengajar kami bahasa Rusia dan sastra setelah pemberhentian kelas. Teman sekelas juga mengerti. Gadis-gadis itu menarik kepang, para lelaki dengan hati-hati mengklik telinga. Dia mengejek mereka sepanjang waktu. Hid, kotor, merusak perlengkapan kantor. Itu dari kelas lima ke tujuh. Yang utama adalah, saya tidak tahu mengapa saya melakukan semua ini. Saya sekarang sangat malu. "

Topik penganiayaan di Rusia mulai dibahas bukan kemarin - Film Rolan Bykov "Effigy", misalnya, dirilis pada tahun 1984. Banyak yang terbiasa menganggap intimidasi sebagai bagian "alami" dari tumbuh dan kehidupan sekolah, dan kisah-kisah pelecehan yang berhasil memerangi tampaknya menjadi pengecualian terhadap aturan. Dan bahkan dalam kasus-kasus di mana intimidasi dicegah, ceritanya tampaknya belum selesai. Apa yang terjadi pada mereka yang berhenti meracuni orang lain - atau yang terpaksa melakukannya? Apakah seseorang yang telah meracuni teman sekelasnya mengubah perilakunya jika mereka menjadi lebih tua - atau akankah mereka bertahan dalam hubungan dengan orang dewasa?

Dari mana umpan itu berasal

Psikolog Robert Baron dan Deborah Richardson (buku mereka "Agresi" diterbitkan di AS pada tahun 1977) mendefinisikan agresi sebagai bentuk perilaku yang bertujuan menghina atau membahayakan makhluk hidup lain yang tidak menginginkan perlakuan seperti itu. "Kata utama di sini adalah" ditargetkan. "Yaitu, ini tentang kerusakan yang disengaja, tentang tindakan kekerasan," jelas Natalia Gorlova, seorang psikolog perkembangan yang memimpin seminar pelatihan intimidasi sekolah. Natalya tidak menempatkan tanda yang sama antara agresi dan intimidasi: agresi, menurut pendapatnya, menyerap pelecehan, pengamatan, viktimisasi, kekerasan fisik, dan intimidasi itu sendiri, atau pelecehan. Seorang ahli mengingatkan bahwa intimidasi sering disalahartikan sebagai pelecehan, tetapi tidak seperti kekerasan (kekerasan dalam pasangan dewasa atau keluarga, intimidasi satu orang di atas yang lain), intimidasi diperbaiki dalam kelompok. Benar, para psikolog menunjukkan hubungan antara konsep-konsep ini: seringkali kekerasan dari anggota keluarga ditransfer ke kolega.

Dan Olveous, seorang profesor psikologi di University of Bergen, dalam bukunya "Bullying at School" mengklarifikasi bahwa bullying bukanlah tindakan satu kali, tetapi perilaku berulang sistematis dari satu atau beberapa orang dalam kaitannya dengan korban. Ahli Skandinavia terkenal lainnya, Erling Rouland, dalam bukunya "Bagaimana cara menghentikan intimidasi di sekolah: Psikologi gerombolan" menambahkan bahwa perbedaan yang signifikan dalam keseimbangan pasukan berperan di sini: korban tidak dapat membela diri secara fisik atau psikologis. Artinya, konflik antara orang yang setara tidak akan dianggap sebagai pengganggu.

Peter mengatakan bahwa dia juga memilih seorang korban yang tidak dapat melawan: "Lebih mudah untuk keluar dari keseimbangan dan mendapatkan reaksi. Saya mengeluarkan orang-orang yang cukup besar, lebih tua dan lebih kuat daripada saya. Saya merasakan di mana saya harus menekan dan memukul pasien. Jika saya mengerti bahwa pada pemukulan, lalu berhenti. Jika perlawanan lemah, lanjutkan. "

Banyak alasan untuk mengintimidasi di masa kanak-kanak. Psikoterapis, spesialis dalam pengaturan emosi kemarahan, associate professor di Florida International University dan penulis proyek Stop Violence, Alena Prihidko, mengatakan bahwa lingkungan rumah adalah yang terpenting. Seringkali seorang anak dengan agresi membuat marah kerabat pada teman-teman sekelasnya: misalnya, mereka menyinggung seorang anak di rumah, atau karena perceraian orang tua ia tidak memiliki kesempatan untuk mendiskusikan dengan mereka apa yang terjadi, untuk mendapatkan dukungan. Melalui intimidasi, ia memberikan jalan keluar kepada kemarahan, yang dalam kasus-kasus semacam itu adalah emosi sekunder: di bawahnya terletak rasa malu, kesedihan, kecemasan. "Agresi percikan seperti itu hampir selalu menunjukkan kurangnya perawatan, kebaikan hati, dan emosi positif emosi serius lainnya," kata Prihidko. "Seringkali anak itu membesarkan dirinya sendiri di rumah dan membawa perilaku ini ke sekolah. Jika anak itu dipukuli secara teratur di rumah, mereka tidak dapat mengatur emosinya." Kemudian anak itu mengulangi situasi ini. " Di antara anak-anak yang agresif ada yang tinggal di keluarga yang tampaknya makmur dan tidak memiliki perhatian orang tua.

Beginilah persis masa kecil Peter: dalam kata-katanya, orang tuanya tidak pernah memujinya karena perilaku yang baik atau belajar, menerima begitu saja, tetapi secara teratur menghukumnya. "Ayahku membanjiri aku untuk setiap dua. Aku tidak membencinya - ada ketakutan. Dan itu hanya pertama kalinya: aku menyembunyikan ikat pinggang, melarikan diri dari rumah. Lalu aku tidak peduli: kamu tidak mencambuknya hari ini - besok kau akan tetap terpesona. Mom Saya tidak melindungi. Karena pasukannya tidak setara, rupanya, saya menghilangkan hal ini pada guru dan teman sekelas. Saya ingin mencatat bahwa saya pasti tidak menerima kekerasan terhadap anak-anak, termasuk saya sendiri, "kata Peter.

"Korban dipaksa untuk merespons. Reaksi pasif - si penuduh menuduhnya tidak siap untuk merespons. Respons aktif - si penembak akan mengubah makna jawaban," jelas psikolog itu.

Alasan lain untuk bullying adalah konformisme, keinginan untuk menjadi bagian dari kelompok tertentu. Ketika teman-teman mulai menggertak, sulit untuk mengambil posisi yang berlawanan: anak itu takut melanggar peraturan dan menjadi anggota kelompok yang "buruk". "Sayangnya, banyak orang tua sendiri yang mendorong manifestasi kekuasaan. Para ibu yang pro-feminis memahami bahwa anak laki-laki juga menangis, dan para ayah ingin membesarkan para pejuang dari mereka," kata Prihidko. Akhirnya, pada beberapa anak, intimidasi mengambil bentuk "lelucon." Jika seorang anak tidak mengerti bahwa "lelucon" seperti itu tidak berbahaya dan melanggar batas-batas orang lain, atau tidak dapat berhenti tepat waktu, mereka dapat dengan serius melukai perasaan orang lain.

Baik anak laki-laki maupun perempuan dapat menunjukkan agresi - tetapi bentuknya biasanya berbeda karena peran sosial yang tetap. Anak perempuan lebih sering melakukan intimidasi verbal dan tidak langsung: ejekan, sarkasme, ironi, gosip, pecahan kaca yang dilemparkan ke sepatu pointe. Anak laki-laki lebih mungkin untuk menggunakan manifestasi fisik agresi verbal dan terbuka: pemogokan, tendangan, pukulan, perebutan. Selain itu, intimidasi mencakup berbagai bentuk kekerasan psikologis atau emosional yang tidak bergantung pada gender (ancaman, intimidasi, tekanan), dan juga isolasi atau boikot, ketika seseorang diusir dari suatu kelompok, ditakdirkan untuk kesepian. Akhirnya, cyberbullying kini semakin umum, yaitu pelecehan online: pesan, komentar agresif pada posting atau foto seseorang, dan banyak lagi.

"Dalam semua kasus ini, seseorang" ditarik "ke dalam peran korban melalui provokasi. Seringkali, pelaku menyalahkan korban karena sesuatu atau menunjukkan kemungkinan" cacat "(penilaian, penampilan, pakaian), secara fisik memengaruhi atau menciptakan hambatan. Korban dipaksa untuk bereaksi. Reaksi pasif - buller menuduhnya tidak siap untuk merespon. Respons aktif - buller akan mendistorsi makna jawaban, dan akan mengumumkan responden sendiri sebagai boor atau pembohong, "jelas Natalia Gorlova.

Saat para pengganggu tumbuh

Tampaknya logis bahwa orang dewasa yang sama akan tumbuh dari anak yang agresif - tetapi tidak dapat dikatakan dengan pasti. Alyona Prihidko mengatakan dia tidak tahu satu studi pun yang menunjukkan evolusi linear dari anak-anak menjadi dewasa seperti: "Sebaliknya, saya tahu contoh ketika orang tumbuh, bertobat, dan berubah."

Namun demikian, ada bukti bahwa pelecehan di masa kanak-kanak tidak berlalu tanpa jejak, dan untuk semua pesertanya: seorang penipu, korban, dan bahkan pengamat. Di Norwegia, pada tahun 1998-2000 dan 2012, sebuah penelitian dilakukan di mana lebih dari 2.700 orang berpartisipasi. Pada awalnya, para peneliti mempelajari perilaku anak sekolah - anak laki-laki dan perempuan - selama empat belas atau lima belas tahun. Subjek kemudian diuji ulang ketika mereka berusia dua puluh enam hingga dua puluh tujuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dibandingkan dengan orang-orang yang tidak memiliki pengalaman traumatis di masa kecil mereka, mayoritas peserta penganiayaan (baik agresor maupun korban) merasa lebih sulit untuk menemukan pekerjaan dan membangun hubungan yang nyaman, mereka lebih sering menggunakan zat psikoaktif, mereka memiliki lebih banyak masalah dengan kesehatan Mereka yang menggertak orang lain di sekolah lebih cenderung menganggur dan menggunakan layanan dukungan sosial.

Studi lain oleh ilmuwan Inggris dan Amerika juga menunjukkan bahwa intimidasi mempengaruhi semua pesertanya. Pengganggu yang sudah matang lebih mungkin dipecat dari pekerjaan mereka, kekerasan lebih sering terjadi dalam hubungan dewasa mereka, mereka lebih sering melakukan pelanggaran atau menunjukkan perilaku berbahaya, misalnya, menyalahgunakan alkohol, menggunakan obat-obatan terlarang, masuk ke dalam hubungan kasual. Tetapi yang paling penting, menurut para ilmuwan, intimidasi tercermin pada anak-anak yang menjadi korban intimidasi dan meracuni orang lain pada saat yang sama: di masa dewasa, mereka lebih cenderung memiliki masalah kesehatan, kesulitan keuangan dan masalah dalam hubungan - bahkan ketika para ilmuwan mempertimbangkan faktor risiko lain seperti kesulitan dalam fitur keluarga atau kesehatan mental. Tentu saja, fakta-fakta ini tidak secara langsung mengatakan bahwa sapi jantan yang dewasa tetap agresif - tetapi dapat dikatakan dengan tegas bahwa pelecehan di masa kanak-kanak sama sekali tidak berbahaya.

Para ahli sepakat bahwa Anda dapat menghentikan agresi dengan melakukan intervensi pada waktunya. "Setiap perilaku diperbaiki, jika perlu bagi seseorang untuk sesuatu - atau dia tidak bisa menyelesaikan masalah dengan cara yang berbeda. Sayangnya, sering ibu dan ayah sendiri tidak tahu bagaimana cara mengatasi kemarahan, mereka hanya bisa menelepon atau memukul. Jika Anda perhatikan, bahwa perilaku negatif mulai diperbaiki, perlu untuk mendukung yang positif: hadiah lebih baik daripada hukuman, "Alena Prihidko yakin.

Bulling "Dewasa" kadang-kadang mengambil bentuk yang tidak kalah dramatis daripada anak-anak. Para korban mengakui bahwa rekan mereka diejek dengan kejam dan kejam oleh rekan mereka, permintaan mereka diabaikan, penampilan dan kebiasaan mereka dibahas dengan keras.

Ini dikonfirmasikan oleh Peter: "Ayah atau ibu bergiliran, dan kadang-kadang bersama-sama, mengerjakan pekerjaan rumah dengan saya. Lebih tepatnya, mereka duduk dan melihat ke belakang ketika saya menulis. Tentu saja, saya membuat kesalahan. Saya menulis ulang kata-kata" Pekerjaan Rumah "berkali-kali, misalnya. Tentu saja, saya dihukum karena kesalahan. Ancaman hukuman atau hukuman itu sendiri dibuat untuk membuatnya lebih buruk, dan tentu saja tidak berhenti. Hanya baru-baru ini saya menyadari bahwa saya berhenti bullying pada saat itu ketika orang tua saya berhenti melakukan pekerjaan rumah saya dan berhenti memukul. Mereka hanya melihat bahwa tidak ada gunanya, sebagai gantinya, mereka memperkenalkan sistem hadiah "Mereka mulai memberi saya uang untuk lima. Saya mulai belajar dengan lebih baik. Mereka menerima begitu saja, tidak memujinya sekali pun. Tetapi motivasi utama bukanlah uang, tetapi kenyataan bahwa mereka meninggalkan saya sendirian."

Anna Kornienko, seorang terapis trauma, kepala Pusat untuk penghapusan konsekuensi agresi dan kekerasan di bawah MIGIP, optimis. Dia percaya bahwa intimidasi bukanlah kalimat, tetapi pola perilaku agresif yang dapat diubah: "Semua anggota tim kami di masa lalu agresif. Kami tidak menyukainya, dan kami mulai berubah, untuk mencari cara untuk menjadi lebih seimbang."

Dewasa vs dewasa

Penting bahwa bulling ditemukan tidak hanya di kalangan remaja dan anak sekolah, tetapi juga dalam kelompok dewasa. Yayasan Eropa untuk Peningkatan Kondisi Hidup dan Kerja (Eurofound) menemukan bahwa pada 2010, pekerja di negara-negara Eropa yang melaporkan kasus-kasus intimidasi di tempat kerja dua kali lebih banyak daripada mereka yang melaporkan kekerasan fisik (4% berbanding 2%). Para ahli organisasi berbicara tentang normalisasi berbagai bentuk kekerasan di tempat kerja: sering terjadi sehingga menjadi norma kehidupan dan bahkan bentuk hubungan dalam tim kerja.

Bulling "Dewasa" kadang-kadang mengambil bentuk yang tidak kalah dramatis daripada anak-anak. Para korban mengakui bahwa rekan kerja diejek dengan kejam dan kejam oleh rekan mereka, permintaan mereka diabaikan, penampilan dan kebiasaan mereka dibicarakan dengan keras, dan boikot atau "pengucilan dari tim" menjadi tidak metaforis, tetapi cukup nyata - misalnya, seorang karyawan yang tidak berpengalaman dari sebuah lembaga sosial terpaksa melakukan , dari mana sisanya menolak, dan sekali saja terkunci di kamar. Kebetulan korban pelecehan tidak secara pasti menyerukan acara perusahaan: "Mereka berhenti memanggil saya untuk ulang tahun: sementara semua orang makan pizza pie, saya sendirian di departemen," kata salah satu korban bullying.

Normalisasi kekerasan di tempat kerja berkontribusi pada bagaimana proses persalinan berubah. Selama empat puluh tahun terakhir, semakin banyak freelancer, karyawan sementara yang diundang untuk bekerja pada proyek satu kali. Studi yang dilakukan di Jepang menunjukkan bahwa pekerja sementara lebih cenderung menjadi korban penghinaan oleh atasan dan kolega daripada karyawan tetap.

"Jika seseorang percaya bahwa intimidasi itu normal dan benar, maka kita tidak dapat membantunya. Semua teknik hanya bekerja untuk seseorang yang mau berubah."

Agresi psikolog dari tim proyek Agressia.pro, Ekaterina Biryukova, menjelaskan bahwa adalah mungkin untuk mengatur situasi semacam itu dalam tim orang dewasa, dengan memperhatikan interaksi kolega. "Bulling dapat menjadi manifestasi dari kepribadian orang dewasa individu atau konsekuensi dari ketidakpuasan interpersonal atau profesional, kompetisi. Jika seorang karyawan tidak dapat mengungkapkan emosi ini, dia akan menghancurkan orang lain. Dan jika seorang penyerang potensial memiliki kesempatan untuk berbicara secara terbuka, maka bos dan bawahan memiliki kesempatan untuk menyelesaikan masalah. Maka konflik tidak muncul. "

Seperti halnya intimidasi anak-anak, seorang dewasa perlu dikendalikan pada level yang berbeda: baik "horizontal" dan "vertikal". Ada program anti-bulking khusus yang dirancang untuk mengubah seluruh sistem. Robert Baron dan Deborah Richardson, yang mengembangkan salah satunya, bersikeras bahwa upaya individu tidak efektif: tidak hanya tindakan karyawan secara individu diperlukan, tetapi juga posisi perusahaan yang jelas tentang tidak dapat diterimanya intimidasi. Perusahaan ini membutuhkan kode etik organisasi, acara khusus yang menciptakan suasana nyaman.

Natalya Gorlova telah mengajar para psikolog masa depan di Universitas Federal Siberia selama bertahun-tahun: "Kami memiliki standar profesional yang harus kami bentuk untuk lulus. Saya pikir ini anti-intimidasi. Ini disebut" Kemampuan untuk bekerja dalam sebuah tim, sosial yang toleran, perbedaan etnis, pengakuan dan budaya. "Kemampuan inilah yang penting untuk dibentuk dengan bantuan program anti-penagihan khusus di sekolah dan untuk dimasukkan ke dalam kode perusahaan perusahaan." Selain itu, penting untuk melibatkan "pihak ketiga" - seorang psikolog atau psikoterapis. Gorlova mengatakan bahwa karyawan tersebut sudah ditemukan di staf organisasi besar: mereka membantu karyawan memahami diri mereka sendiri dan agresi mereka.

Refleksi dan bantuan profesional

Untuk mulai mengerjakan suatu masalah, Anda perlu menyadarinya. Peter mengatakan bahwa dia mulai menyesali bagaimana dia bersikap di sekolah untuk waktu yang lama: "Saya belajar bahwa saya harus melalui guru kelas saya setelah meninggalkan sekolah, dan secara umum saya belajar tentang situasi kehidupannya yang sulit, yang menjadi jauh lebih rumit karena kesalahan saya. sebagai teman sekelas menendang (saya tidak mengambil bagian dalam episode ini, tetapi ada yang lain). Teman saya dan saya mematahkan hidung teman sekelas. Semua ini membuat saya melihat diri saya sendiri dengan mata yang berbeda. Saya menyadari bahwa ini terlalu berlebihan. "

Anna Kornienko percaya bahwa bahkan jika orang tua tidak menjelaskan kepada anak itu bahwa intimidasi adalah kekerasan, maka sebagai orang dewasa, dia sendiri dapat sampai pada kesimpulan bahwa tidak mungkin untuk melakukan ini: "Hal utama adalah ingin berhenti bersikap agresif dan menemukan apa yang ada itu akan membantu. Dan jika seseorang percaya bahwa intimidasi itu normal dan benar, maka kita tidak bisa menolongnya. Semua metode hanya berfungsi untuk seseorang yang siap berubah. "

Untuk pekerjaan independen dalam agresi, Anna Kornienko menyarankan untuk berpikir tentang dirinya sendiri, dan tidak hanya tentang korban: "Kami tidak terbiasa memperhatikan diri sendiri - kami diajarkan untuk memperhatikan orang lain. Awalnya, ini tidak biasa, tetapi semua orang dapat mempraktikkan perhatian ini. , ketegangan hilang. Kita berhenti menganggap dunia secara agresif menentang kita dan mulai berkomunikasi dengan lebih tenang dengan orang lain. "

Orang dewasa yang berpartisipasi dalam intimidasi tidak selalu dapat mengalahkan kebiasaan lama sendiri, bahkan jika mereka merasa mereka menginginkannya.

Sebuah jawaban tegas untuk pertanyaan apakah anak-anak pengganggu berubah ketika tumbuh dewasa, tidak, setidaknya karena manusia bukan robot dan tidak dapat diprogram sekali dan untuk semua. Dan bahkan menyelesaikan masalah bullying di masa kanak-kanak tidak menjamin bahwa orang dewasa akan tahu bagaimana mengatasi emosi agresif dan tidak membuangnya ke orang lain.

Namun, selain pemeriksaan diri, psikolog masih menyarankan mencari bantuan profesional. Dalam proses, setidaknya, akan mungkin untuk mengidentifikasi akar penyebab agresi, memahaminya dan mengembangkan kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain. Selain itu, orang dewasa yang terlibat dalam intimidasi tidak selalu dapat mengalahkan kebiasaan lama sendiri, bahkan jika mereka merasa mereka menginginkannya. "Проанализировав своё поведение, я стараюсь не поступать так, чтобы кому-то было плохо, - говорит Пётр. - Но за столько лет я втянулся, даже сейчас мне сложно себя контролировать. Приходится тратить много сил и времени на подбор формулировок, максимально лишённых обидного подтекста. Поэтому лучший способ - прекратить общение или свести его к минимуму. Самоизоляция и самоконтроль - всё, что мне доступно на данный момент", - говорит он.

Tonton videonya: Eternal Summers - Bully In Disguise (Mungkin 2024).